报载日前教育部与大马廉正机构联办了一场为时半天的研讨会，向440 名教师解释政府于2004年4月推展的全国廉正大蓝图（National Integrity Plan），以提醒教师们对唤起社会对廉正问题醒觉的角色。
研讨会结束后，新海峡时报的记者访问与会者对有关研讨会的意见，这些参加者都发表非常负面的观点。一位教师说：“廉正是终身学习的过程。我不晓得如何在短短5个小时里把这学好及教导给学生。道德是不能在学校学好的，（学生们）必须从家中学起。“
另一位参加者则说：“（在研讨会里），没有人专心听课。我不晓得这样的研讨会会给国家带来什么好处。“
过后记者问数名与会教师将如何在学校里传授全国廉正蓝图概念，没有任何教师懂得怎么做。
我对这些教师们的反应一点儿也不意外。 “integrity“是英文字，对一般马来西亚人来说，这是个很抽象的字眼。上个星期，笔者与一位巫统国会议员和人权委员会的成员上大马电视台，针对“廉正由家庭开始“这题目进行现场直播的辩论/讨论，我们谈了半天，我还摸不清楚这位巫统议员对“integrity” 的定义，于是我问他对“integrity”的定义。他说：“integrity 的意思是完整、完美。“主持人问我对这字眼的解释，我说：“integrity就是诚实、真诚！“
过后翻查英文字典，这位巫统议员和我对“integrity“这字的解释都没错，“integrity“指领土/建筑物的完整，也可指人的正直和诚实。但是National Integrity Plan是针对人而推行的计划，因此“integrity” 应该是指人在道德上的正直与诚实才算正确。该名巫统议员是刻意歪曲该字眼的原意，以回避我对国阵议员和政治人物的指责。
话说回头，要在学校向学生灌输全国廉正大蓝图的理念，其实就是等于在学校里加强道德教育，教导学生做人要诚实与正直。许多学生经已在教师教导道德科目时打瞌睡和心不在焉，要教师们在学校里，特别是向中学生传授全国廉正大蓝图，岂不更难上加难？难怪教师们向媒体发表如此消极的看法，因为要在学府内传授道德科毕竟是件困难的事。
我看过全国廉正大蓝图里的各大小目标及牵涉各政府部门的计划，有关方面看来非常仔细和认真的策划整个蓝图，但是政府在我国独立50年后，当金钱政治与贪污滥权在执政党和政府部门蔚然成风后，才来推行全国廉正大蓝图，吃力不讨好和事倍功半，是必然的事。
记得2003年大马国际透视组织举办大马廉正奖颁奖，当时的领奖人都是已逝世的国家政治领袖。该组织的主席东姑阿兹士很感慨地说，目前要在政坛上找符合廉正条件的国家领袖实在太少了，因此该组织只能颁奖给已经过世的政治领袖吧了。
当国内的政坛失去廉正的国家领袖，当贪污成为政府官员和商人的文化，当贪污之风也入侵神圣的学府和教育界时，我们年轻和年幼的一代基本上已没有学习和模仿的对象了。
要真正的在国内推行和落实廉正大蓝图，唯一的办法是掌权者必须有强烈的政治意愿，制定严刑峻法来打击贪污，并像韩国和印尼那样，即使前总统掌权时贪污也难逃被法律制裁的命运，这样或许我们国家才能恢复廉正吧！