JAWAPAN
1. Kementerian Pendidikan Tinggi (KPT) sentiasa bekerjasama dengan Kementerian lain khususnya Kementerian Pendidikan Malaysia (KPM) bagi memperkasa Pendidikan Sains, Teknologi. Kejuruteraan dan Matematik (STEM).
2. Di peringkat Pendidikan Tinggi. KPT melaksanakan pelbagai pendekatan dan usaha bagi menarik minat pelajar dan menggalakkan pembudayaan STEM di IPT. Antaranya adalah melalui pelaksanaan Pelan Pembangunan Inisiatif Pengukuhan Kelestarian STEM di Politeknik dan Kolej Komuniti; dan penubuhan beberapa Pusat STEM di IPT seperti Pusat STEM Universiti Malaya (UM), Pusat Asasi STEM UMT, Pusat Kajian Pembudayaan STEM UKM, dan Centre for STEM Studies UUM.
3. KPT dan Kementerian Perdagangan Antarabangsa dan Industri (MITI) di bawah inisiatif Industry4ward telah menubuhkan 20 buah. Makerspace di seluruh universiti awam sejak tahun 2019.
4. Makerspace adalah ruang pembelajaran secara aktif yang melibatkan kerjasama dengan pihak sekolah. Hasil kajian menunjukkan ruang makerspace di sekolah dapat meningkatkan pemikiran kritis (critical thinking) dan engagement pelajar. Maka, secara tidak langsung, pelajar akan lebih berminat untuk belajar, terutama subjek sains, matematik dan kejuruteraan.
5. Fungsi dan aktiviti di makerspace selari dengan objektif pengajaran dan pembelajaran, kebanyakan sekolah-sekolah di negara maju menyediakan makerspace sejak dari tahun 2010. Malah, makerspace juga menjadi ruang wajib di perpustakaan awam, pusat sains dan juga muzium untuk menyokong halatuju pembangunan bakat (talent) ke arah keperluan pekerjaan masa depan.
6. Antara hasil cadangan utama inisiatif UNImakerspace@School termasuk:
a. Penubuhan Ruang Khas untuk Makerspace for STEM Education di sekolah angkat IPT dengan sumbangan korporat industri (CSR) dalam bentuk tajaan peralatan.
b. Pembangunan modul-modul aktiviti makerspace untuk STEM dalam bidang: Biologi, Matematik, Fizik, Kimia, Sains Komputer dan Kejuruteraan.
c. Bengkel latihan STEM untuk guru dan pelajar yang holistik.
d. Makarspace untuk pelaksanaan pelbagai aktiviti berkaitan STEM di antara sekolah seperti lawatan, pameran, bengkel dan pertandingan.
e. Makerspace ini akan turut menjadi platform rujukan untuk pendidikan dan promosi STEM ke peringkat pusat asuhan kanak-kanak.
7. Inisiatif STEM di IPT turut diperkasa dengan menggunakan peranan pelajar.
8. KPT dengan Kerjasama IPT telah memperkenalkan Program MySTEM Ambassador dan Program STEM Fellowship. Program MySTEM Ambassador melibatkan penubuhan sebuah kelab mahasiswa di peringkat universiti untuk memperkasa mahasiswa agar mempunyai daya inovasi, berkemahiran STEM serta berjiwa keusahawanan dan kesukarelawanan.
9. Malah, program STEM Fellowship turut diperkenalkan bagi melahirkan mentor STEM dalam kalangan pelajar tahun akhir yang telah mendapat bimbingan (coaching) di industri. Mentor-mentor ini akan mengadakan sesi perkongsian dengan pelajar tahap pertengahan yang lain supaya dapat mengembangkan minat STEM di kalangan pelajar.
10. KPT akan terus mensasarkan program-program seperti ini diteruskan dan dijalankan secara bersepadu melibatkan pihak Kementerian dengan universiti bersama warga IPT, sekolah, komuniti, industri dan pelbagai pihak berkepentingan lain yang berkaitan.
Sekian, terima kasih.